Булінг(цькування)– дії учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному чи сексуальному насильстві. Такі дії вчиняються стосовно дитини чи дитиною стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого може бути заподіяна шкода психічному чи фізичному здоров’ю потерпілого.
Булінг може здійснюватись також із застосуванням засобів електронних комунікацій. ЮНІСЕФвизначаєбулінг (від анг. to bull – переслідувати) як небажану агресивну поведінку дітей шкільного віку, яка призводить до цькування дитини іншою дитиною чи групою дітей з метою приниження, залякування та демонстрації сили.
СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ відповідно додослідженняЮНІСЕФ: 67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу; 24% дітей стали жертвами булінгу; 48% дітей нікому не розповідали про випадки булінгу; 44% школярів були спостерігачами булінгу, але ігнорували його, бо їм було страшно за себе; більшість дітей булять за те, що вони виглядають, говорять, думають не так, як інші діти.
Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»2657/19 від 18.12.2018
Лист МОН України від 29.01.2019 №1/11-881 "Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)" від 18 грудня 2018 року №2657-VIII"
Корисні посилання щодо теми антибулінгу Організації, які займаються проблемами булінгу в Україні. Освітній серіал «Про кібербулінг для підлітків» Поради, як запобігти булінгу в школі Основні види шкільного цькування (булінгу)
/ПОРЯДОК ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»
Процедура подання (з дотриманням конфіденційності) заяви про випадки булінгу (цькування)
1. Усі здобувачі освіти, педагогічні працівники закладу, батьки та інші учасники освітнього процесу повинні обов’язково повідомити директора навчального закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
2. На ім’я директора закладу пишеться заява (конфіденційність гарантується) про випадок булінгу (цькування).
3. Директор закладу видає наказ про проведення розслідування та створення комісії з розгляду випадку булінгу (цькування), скликає її засідання.
4. До складу такої комісії входять педагогічні працівники (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булерів, керівник навчального закладу та інші зацікавлені особи.
5. Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів комісії. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу
Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу
. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор ліцею повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
//ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ, ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ
Директор школи має розглянути звернення у встановленому порядку.
Директор школи створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор школи повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
План заходів з протидії булінгу на 2020-2021 н.р.
//Додаток до наказу № від
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в учнівському середовищі на 2020-2021 н.р.
1. Провести:
1.1. Тренінгове заняття з учнями 5-9 к-ласів на тему: «Профілактика булінгу в учнівському середовищі». Психолог.Листопад – Грудень 2020 року
1.2. Виховну годину з учнями 1-9 класів «Як допомогти дітям упоратися з булінгом». Протягом 2020-2021 н.р. Класні керівники
1.3. Години спілкування з учнями 8-9 класів на тему: «Кібербулінг». Січень 2021 року Класні керівники
1.4. Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг». Січень 2021 року Психолог
1.5. Бесіда –тренінг з учнями 6-8 класів «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг». Лютий 2021 року .Психолог
1.6. Диспут з учнями 5-9 класів «Як зменшити ризик булінгу та кібербулінгу» Березень 2021 року Класні керівники
1.7. Класну годину з учнями 2-4 класів : Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті". Березень – Квітень 2021 року Класні керівники
1.8. Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу». Березень 2021 року .Психолог
2. Організувати:
2.1. Перегляд відео презентацій з учнями 5-9 класів «Булінг в школі. Як його розпізнати»,«Кібербулінг або агресія в інтернеті: Способи розпізнання і захист дитини». Грудень – Лютий .Вчитель інформатики
2.2. Перегляд відеороликів з учнями 1-9 класів «Нік Вуйчич про булінг у школі», «Зупиніться!!! МОЯ Історія про Булінг і Кібербулінг». Березень – Травень 2021. Психолог
2.3. Консультативний пункт «Скринька довіри». Постійно . Психолог